Maestros y directores de las Escuelas Normales del país participaron en la revisión final de los planes de estudio de seis carreras de licenciatura. Este año se graduará la primera generación de licenciados en Educación Primaria.
Más de 70 docentes de las ocho Escuelas Normales del país participaron en una revisión destinada a validar y ajustar los contenidos curriculares de las carreras de licenciatura, como parte de la transformación de estos centros en instituciones de educación superior.
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Por ello, dicho proceso busca definir el perfil de los nuevos profesionales de la educación y adecuar su formación a las competencias que demanda el ejercicio docente, entre ellas, el uso de tecnologías, las habilidades lingüísticas y sociales y la atención educativa inclusiva.
“Actualmente, las Escuelas Normales ofrecen seis carreras: Educación Inicial con mención en Desarrollo Infantil; Educación Inicial con mención en Educación Especial e Inclusiva; Educación Primaria Regular con mención en Innovación Pedagógica; Educación Primaria con mención Multigrado; Educación Intercultural Bilingüe, dirigida a las Escuelas Normales de la Costa Caribe Norte y Sur; y Educación Primaria con mención Bilingüe Inglés“, destacó Alina González Girón, directora de Formación Docente del MINED.
Primera generación de graduandos y competencias para el siglo XXI
De este modo, la revisión curricular también coincide con la salida de la primera generación de licenciados en Educación Primaria, donde 540 estudiantes culminarán su formación este año y ya realizan prácticas docentes en centros educativos de zonas urbanas y rurales del país.
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“Trabajamos en la validación del perfil general del maestro que se pretende formar, tomando en cuenta las necesidades educativas de los distintos contextos y la aplicación de los conocimientos adquiridos directamente en las aulas. Centrar en arte, cultura, tradición e idioma“, señaló Medardo Campos, de la Escuela Normal Gregorio Aguilar.
Asimismo, el proceso busca consolidar una formación docente vinculada con el entorno comunitario y con las nuevas competencias profesionales requeridas para el ejercicio de la enseñanza en el siglo XXI.
Periodista: Zorgy Gutiérrez