Más de 2 mil docentes y educadores comunitarios de todo el país fortalecieron metodologías orientadas a potenciar las habilidades socioemocionales de los niños en educación inicial, incorporando nuevas herramientas para el bienestar infantil en una etapa considerada clave para su aprendizaje y desarrollo integral.

Especialistas nacionales e internacionales compartieron experiencias y técnicas enfocadas en la atención emocional, con el propósito de brindar nuevas herramientas a quienes acompañan el proceso educativo de los menores.

Yara Aráuz, directora de Educación Inicial del Ministerio de Educación, explicó que el intercambio de experiencias permitirá fortalecer las competencias didácticas de docentes y educadores comunitarios para mejorar la atención que reciben los menores dentro y fuera de las aulas.

“La primera infancia es una etapa trascendental para el desarrollo humano. Por eso continuamos fortaleciendo las capacidades de quienes acompañan el crecimiento y aprendizaje de nuestros niños”, expresó.

Desarrollo afectivo e integración familiar en las aulas

Durante la actividad, los educadores abordaron temas relacionados con el desarrollo afectivo, el acompañamiento emocional y la participación de la familia en la formación de los niños, incluyendo directamente su seguridad, confianza y capacidad de aprendizaje.

“La formación docente en habilidades socioemocionales facilitará la identificación de las necesidades emocionales de cada estudiante. Cuando un niño se siente escuchado, seguro y en confianza, participa más, se motiva y está abierto a nuevas experiencias emocionales”, destacó Gladys Turcio, asesora de Consejería de las Comunidades Educativas.

El fortalecimiento de las habilidades socioemocionales desde los primeros años de vida contribuye no solo al bienestar emocional de los estudiantes, sino también a mejorar su desempeño académico y sus relaciones con el entorno.

Periodista: Zorgy Gutiérrez