Estudiantes universitarios de la Generación Z en Estados Unidos presentan serias dificultades para leer y comprender frases completas, según recoge la revista Fortune, a partir de indicadores generales sobre los bajos niveles de lectura en ese país norteamericano.
La profesora de literatura Jessica Hooten Wilson, de la Universidad de Pepperdine, advierte que el problema no es la falta de pensamiento crítico, sino una incapacidad básica de lectura. Señala que incluso al leer los textos en voz alta durante clase, muchos alumnos no comprenden el significado ni el contexto de las palabras.
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Datos de la empresa YouGov revelan que en 2025, el 40 % de los estadounidenses no leyó ningún libro, mientras que un 27 % apenas leyó entre uno y cuatro. En promedio, cada ciudadano leyó solo dos libros al año, una cifra que contrasta con la visión de más de 100 multimillonarios, quienes consideran la lectura un hábito clave del éxito.
Para el académico Timothy O’Malley, de la Universidad de Notre Dame, el problema se origina desde la educación básica, donde la lectura se enseña como una herramienta utilitaria y no como una actividad formativa. Además, alerta que muchos estudiantes dependen de resúmenes generados por inteligencia artificial, debilitando aún más sus capacidades lectoras.
Fuente: RT en Español