En el marco del Día Internacional del Libro, se desarrolló un congreso nacional impulsado por el sistema educativo nicaragüense, enfocado en la comprensión lectora como eje transversal del aprendizaje en todas las áreas del conocimiento.
El evento reunió a más de 3 mil protagonistas, entre docentes, estudiantes de escuelas normales de formación superior, asesores pedagógicos y directores de centros educativos, quienes además lideran procesos educativos en sus comunidades.
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Fortalecimiento de las capacidades pedagógicas
El director general de Educación Primaria, Cristian Danilo Cerda, explicó que este espacio académico busca abordar uno de los temas clave para la educación: el desarrollo de la comprensión lectora en todas las áreas del conocimiento.
“Este tipo de encuentros contribuye directamente al fortalecimiento de las prácticas pedagógicas. En la medida en que más aprendemos, más conocemos y compartimos con especialistas e investigadores del ámbito educativo, enriquecemos nuestras prácticas en el aula, lo que se traduce en mejoras en la calidad educativa”, señaló.
El director explicó que el enfoque de la comprensión lectora comienza desde la educación inicial, donde se desarrollan habilidades fundamentales como la conciencia fonológica, la discriminación visual y el reconocimiento de letras. Estas capacidades constituyen la base para fomentar el interés por la lectura desde edades tempranas y garantizar avances progresivos en los distintos niveles educativos.
Hábito lector y herramientas tecnológicas
Asimismo, se destacó que el fortalecimiento del hábito lector es una tarea permanente del sistema educativo, apoyada por la entrega de materiales didácticos a los centros escolares y la incorporación de tecnologías que permiten acceder a distintos formatos de lectura, tanto físicos como digitales.
Por su parte, Cony Morales, asesora pedagógica de Educación Primaria del Ministerio de Educación, señaló que en el aula se implementan estrategias didácticas orientadas a desarrollar el pensamiento lógico y crítico en los estudiantes.
“Se implementan estrategias didácticas y acciones que promueven el desarrollo de la comprensión lectora, para que los estudiantes puedan analizar textos, inferir y comprender de manera profunda la información”, expresó.
El evento contó con la participación virtual de cuatro especialistas: dos de nacionalidad mexicana, uno en representación de UNICEF y un especialista nacional de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN), todos expertos en lengua y literatura.
Periodista: Zorgy Gutiérrez