Durante el Congreso Nacional de inglés desarrollado este jueves en la ciudad capital, se compartieron novedades pedagógicas para continuar mejorando la formación y aprendizaje de este idioma en los niños de primaria.
A 5 años de implementada la estrategia educativa para la enseñanza del inglés en el nivel primaria, los resultados son altamente satisfactorios, pues ahora los niños pueden sostener diálogos cortos relacionados a su entorno o jugar y describir sus características personales, entre otras habilidades.
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«Nosotros aparte de la motivación que ha existido en los centros de estudio, hemos desarrollado acompañamiento pedagógico a las escuelas y hemos podido verificar y observar que los niños y las niñas han alcanzado un nivel de aprendizaje dentro del marco común europeo que es el A2, entonces vamos en proceso de avanzar y evolucionar sobre esas rutas», refirió el director general de educación primaria del Ministerio de Educación (Mined), profesor Cristhian Cerda.
Para fortalecer este aprendizaje de idioma inglés en las aulas, es necesario que haya comunicación entre los docentes con nativos de la lengua, que sean especialistas en elaboración de textos, como la británica Angela Llanas, que se encuentra en el país, promoviendo estrategias metodológicas novedosas.
Periodista: Román Rodríguez