Un total de 38 maestros de inglés entre hombres y mujeres de diversos departamentos del país se convirtieron en los grandes finalistas del Tercer Certamen Nacional de Relatos Inéditos de Experiencias Exitosas en el Aula “Memorias in Ink“, impulsado por el Ministerio de Educación (Mined).
Este espacio está diseñado para compartir buenas prácticas, ideas pedagógicas, metodologías y estrategias novedosas que los docentes aplican diariamente para elevar el aprendizaje y las competencias lingüísticas de los estudiantes en el idioma inglés.
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El certamen convocó inicialmente a más de 1,900 maestros en su etapa de centro educativo. Tras superar las fases municipales y departamentales, la competencia llegó a su etapa nacional con una representación paritaria de 19 maestras y 19 maestros.
Criterios de evaluación y objetivo principal
Durante el evento, los docentes exponen sus relatos y son calificados rigurosamente por un jurado especializado. “Uno de los parámetros es la experiencia, que el relato sea original, verdadero, inédito y que haya tenido un impacto real en el rendimiento académico de los estudiantes“, explicó Christian Cerda, director general de Educación Primaria del Mined.
El funcionario destacó que se evalúa la destreza de los profesores para comunicar por escrito sus vivencias en el aula y defenderlas de manera oral con argumentos pedagógicos y didácticos sólidos.
El objetivo central de este certamen es fomentar la formación continua de los docentes, dotándolos de competencias avanzadas para lograr que los niños y jóvenes disfruten el aprendizaje de un nuevo idioma como una experiencia genuina y enriquecedora.
Periodista: Celia Méndez